Kategóriák
Műhelyfoglalkozások

Lauder Holdlesők

A Napfogyatkozás 2022 – tudományos – művészeti élménynap sikerén felbuzdulva kezdtünk hozzá a Lauder Holdlesők szervezéséhez. 2022. november 29-én, kedden délután az űrkutatás iránt érdeklődő középtagozatosok és gimnazisták töltötték meg a kémiatermet, hogy közösen tanuljunk a Holdról. Vendégünk Vizi Pál Gábor, fejlesztőmérnök, űrkutató (ELKH Energiatudományi Kutatóközpont) Jövő(nk) a Holdon címmel vezetett be minket az égitest […]

Kategóriák
INNOlab - Diák Innovátor Klub

Hold-bázist terveztek a diák innovátorok

Az őszi ünnepeket követően ismét találkoztak a Diák Innovátorok Klubjának tagjai. Egy nappal az Artemis misszió útnak indulását követően, Hold-bázist terveztek a fiatalok. Az önállóan létrehozott egységeket az első Hold-konferencia keretében mutatták be. Az épületek funkcióinak kialakításakor fontos szerep jutott a kooperációnak is.

Kategóriák
STEAM-követ képzés

A szabadulás öröme – pészahi tudományos kalandok

Április közepén a tudomány és a hit kapcsolatát kutattuk az egyiptomi kivonulás ünnepéhez kapcsolódva a tizenegyedikesekkel a Csodák Palotájában. A délutánt a zsidó szimbólumokhoz kapcsolódó asszociációs játékkal indítottuk. A szabadulás örömét egy-egy szabadulószoba sikeres teljesítésével éltük át, a tíz csapás egyikére, a sötétségre, egy 5D-és film (univerzum) emlékeztetett.

Kategóriák
STEAM-követ képzés

CsopOlimpiával zártuk a 2021-es évet

December 17-én a Téli CsopOlimpia küldetéses csapatverseny várta a tizenegyedikeseket a Csodák Palotájában. Az öt zónában kapott feladatok végrehajtása, a kérdések megválaszolása után a bázisra kellett visszatérnie a csoportoknak. A Természet műhelye, a Tudósok csarnoka, az időszaki kiállítási rész, a Mágneses mező és az Űrállomás felfedezése után Papp Zsolt, tudományos oktatásszervezési vezető látványos, fagyos kísérletei […]

Kategóriák
STEAM-követ képzés

“A tudomány egy pillanata” – élményalapú STEAM-oktatás a Csodák Palotájában

Az idei tanévben is folytatódik a Lauder Javne Iskola és a Csodák Palotája együttműködése, melynek keretében a tizenegyedik évfolyamosok játékosan, élményalapú foglalkozások keretében ismerkednek a természettudományokkal. Az első alkalommal, a szabadulószobák sikeres teljesítésével “szabadultak be” a diákok a tudományos élményközpontba. A földrajzi, fizikai, kémiai és biológiai ismereteiket felhasználva oldották meg a negyvenöt perces küldetéseket: megmentették […]